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“成长导师制”为高中生成长护航(2)

时间:2019-01-19 09:12 文章来源:秀站网 点击次数:

  这个活动已经开展了两年。提到缘起,杭师大附中校长唐新红很坦率:“我是一个教育工作者,同时我也是一个父亲。作为父亲,首先关心的就是孩子的安全和健康,提高一个人的安全意识和应急避险能力,光看书、听讲座,肯定没有像这样亲身实践效果来得好。”

  一场场“身临其境”的体验式教育,让高中生们受益匪浅。高二(8)班的梁佳欣迄今还记得她解不开安全带时的惶恐:“事故中一点点的变故,就会给自己和他人带来无法想象的灾难,我想我这辈子都不会再忘记解安全带的动作要领了。除了这个,我也教会自己,遇到事故,一定要保持头脑冷静。”

  下一步,杭师大附中计划在全校范围内进行心肺复苏术操作学习,让每一个学生切实掌握技能,以便在发生意外的时候及时有效地把握“黄金4分钟”,留住身边可能是生命中最亲的那个人。

  文明校园点睛

  用心寻找适合学生的教育

  杭州市文明校园评估组:走进杭师大附中,校长向我们娓娓道来——创建文明校园,就是为了学生的发展,而学生的发展,是学校一切工作的落脚点。因此,必须把文明校园创建与学生发展、学校发展结合起来。确实,在杭师大附中校园里,我们处处感受到了学校倡导的“大气、清澈、博文、笃学”;感受到了学校在努力寻找适合学生的教育;感受到了学生身上透射出来的健康、善良、理想;感受到了一股现代文明气息在洋溢。

  杭州市教育局德育与体卫艺处处长孙叶方:一直以来,杭师大附中坚守“大气、清澈、博文、笃学”的校训精神,以“努力寻找适合学生的教育”为核心办学理念,立足学生特点、教师特长、学校特色,构建多样有效的课程学教体系,深入推进教育教学改革,满足学生个性化、差异化发展需求。近年来,学校积极塑造学校精神内核, 不断激活校园内生力量,全面落实立德树人根本任务, “小”中见“大”、“大”中有“小”,“常规”中见“创新”,迸发出巨大的力量,逐渐形成杭师大附中特有校园文化和情怀教育,办学成效显著。成就文明校园,高擎科学的育人理念,建设学校精神文化,杭师大附中正高歌致远,砥砺前行。


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